La jornada tuvo como principal objetivo compartir experiencias sobre perspectiva de género en la Educación Parvularia
IPCHILE junto a AIEP, Fundación Integra, Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y el Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera, fueron los protagonistas de la actividad organizada por el Ministerio de Educación y la Subsecretaría de Educación Parvularia llamada “Jornada Regional de intercambio de experiencias de las orientaciones técnicas para la transversalidad del enfoque de género en la Educación Parvularia: Una oportunidad para el bienestar integral”.
En la oportunidad, los estudiantes de la carrera TNS Asistente Educación Parvularia y TNS en Educación Diferencial asistieron al encuentro donde las instituciones participantes de la Mesa Regional de Educación Parvularia, compartieron sus vivencias y miradas en relación al trabajo desde la perspectiva de género.
En ese sentido, el estudiante de la carrera TNS en Educación Diferencial, Mark Sandoval, expuso frente a todos los asistentes, su experiencia particular como estudiante en práctica en niveles kínder y pre kínder. “La actividad me llena de orgullo y felicidad. En la presentación hice visible -cómo actualmente-, siguen existiendo los estereotipos y normas sobre colores, vestimentas, vocabulario, entre otros. Fue una experiencia gratificante poder compartir con los demás profesionales de la educación”, comentó.
Para la Jefa de Carrera, Varinia Ramírez, la participación de IPCHILE y de Mark como expositor, fue enriquecedora y productiva. “Me siento muy conforme con los resultados de esta actividad, ya que pudimos trabajar en la revisión y actualización de varias temáticas en la cual se inserta la perspectiva de género dentro de los procesos educativos a nivel parvulario”, explicó.
La Coordinadora de Prácticas de Sede La Serena, Lisette Quelin, ahondó en las reflexiones que dejó la actividad en general. “El intercambio de experiencias fue muy interesante. Gracias a las distintas intervenciones, pudimos comprender cómo se está abordando hoy en día el enfoque de género”, sostuvo.
Por último, añadió que la experiencia también deja una tarea para el futuro. “Debemos seguir trabajando con nuestros estudiantes en la incorporación de estrategias para abordar el enfoque de género, diversidad e inclusión, replicarlas en los Centros Educativos donde realizan sus prácticas y lograr un desarrollo integral de los niños y niñas”, concluyó.
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