Esta certificación valida externamente la calidad del diseño instruccional de las cinco asignaturas transversales que se imparten en la totalidad de las carreras de la institución en ambas modalidades, evidenciando el compromiso de IPCHILE con la calidad académica y la generación de experiencias de aprendizaje digital coherentes, accesibles y centradas en el estudiante
Como parte de la estrategia de fortalecimiento de su calidad académica y transformación digital, IPCHILE alcanzó un importante hito al obtener la certificación internacional de las 5 asignaturas transversales a toda su oferta formativa, bajo los estándares de Quality Matters (QM), referente mundial en el aseguramiento de la calidad de cursos y experiencias de aprendizaje en línea. Este reconocimiento valida la calidad del diseño instruccional de dichas asignaturas.
Para la Vicerrectora Académica de IPCHILE, Jessica Smith Altamirano, este logro representa un avance significativo en el compromiso institucional con la calidad educativa. “La certificación de Quality Matters no constituye un punto de llegada, sino el inicio de una implementación progresiva de estos estándares en el diseño instruccional de todas las asignaturas disciplinares que se imparten en modalidad virtual, respondiendo a criterios claros de alineación, accesibilidad y coherencia pedagógica, orientados al logro del perfil de egreso”, comenta.
Un proceso riguroso y colaborativo
El trabajo de implementación comenzó durante el 2025, concentrándose en una primera etapa en el fortalecimiento del diseño instruccional de las asignaturas transversales, dada su presencia tanto en modalidad presencial como virtual, su amplia cobertura en la comunidad estudiantil de IPCHILE y su contribución al desarrollo de competencias comunes a las distintas carreras. El proceso fue desarrollado colaborativamente por docentes, especialistas disciplinares, curriculistas, diseñadores instruccionales y profesionales de Tecnología Educativa, quienes revisaron la coherencia entre los resultados de aprendizaje, las evaluaciones, los materiales, las actividades, las tecnologías y los apoyos disponibles para los estudiantes.
Para obtener la certificación, cada asignatura fue sometida a una revisión oficial basada en la rúbrica de educación superior de Quality Matters. Los cursos debieron alcanzar al menos el 85 % del puntaje disponible y cumplir la totalidad de los estándares esenciales. La certificación acredita, de este modo, que su diseño satisface criterios internacionales de calidad y ofrece al estudiante una ruta de aprendizaje clara y coherente. Las asignaturas certificadas son: Bases teóricas para la diversidad e inclusión (96%), Pensamiento innovador (100%), Sustentabilidad organizacional e innovación (99%), Taller de nivelación de matemáticas (91%) y Taller de habilidades comunicacionales (97%).
Diseño orientado al aprendizaje y la inclusión
Quality Matters es un referente internacional en aseguramiento de la calidad del diseño de cursos online e híbridos. estándares de excelencia para el diseño de cursos virtuales y entornos digitales de formación. Su metodología se centra en garantizar experiencias de aprendizaje claras, accesibles, coherentes y orientadas al logro de resultados, poniendo al estudiante en el centro de todo el proceso educativo. En consecuencia, su rúbrica examina componentes fundamentales de la experiencia formativa, entre ellos la presentación del curso, los resultados de aprendizaje, las evaluaciones, los materiales, las actividades e interacciones, la tecnología, los apoyos al estudiante, y la accesibilidad y usabilidad.
La adopción de los estándares QM fortalece las condiciones para que los estudiantes accedan a cursos organizados, comprensibles y consistentes, en los que cada recurso, actividad y evaluación responde a una intención pedagógica definida. Uno de sus principios centrales es la alineación: los resultados de aprendizaje, las evaluaciones, los materiales, las actividades y las tecnologías deben relacionarse entre sí y contribuir conjuntamente al logro formativo esperado.
Entre sus principales aportes se encuentran una mayor claridad en la navegación y organización de los cursos, la explicitación de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, el diseño intencionado de actividades de interacción, y la incorporación de criterios de accesibilidad y usabilidad que favorecen una experiencia educativa más inclusiva.
“Más allá de la tecnología, esta metodología nos desafía a diseñar experiencias de aprendizaje más efectivas, accesibles y coherentes, donde cada elemento del curso contribuya al logro de los resultados de aprendizaje y favorezca una mejor experiencia para nuestros estudiantes”, Gustavo Soto Gómez, Director de Tecnología Educativa de IPCHILE
Una implementación progresiva
Con los aprendizajes obtenido en este proceso, IPCHILE proyecta fortalecer los procesos institucionales de desarrollo curricular y diseño instruccional. La segunda etapa abarcará a las asignaturas disciplinares estratégicas que permiten monitorear y evaluar el avance progresivo de las competencias del perfil de egreso, para finalmente extender la aplicación de estos estándares internacional a la totalidad de las asignaturas virtuales.
