La máxima autoridad de IPCHILE expuso sobre los mecanismos que permiten asegurar la pertinencia formativa de la institución, destacando la vinculación permanente con el sector productivo, la actualización curricular y el compromiso con la calidad de la educación técnico-profesional
La Rectora de IPCHILE, Anamari Martínez Elortegui, participó como expositora en el Tercer Seminario “Currículo y pertinencia formativa en los Institutos de Formación Técnico Profesional”, webinar internacional que reunió a especialistas, académicos y representantes de instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe, para reflexionar sobre las oportunidades de la formación técnico-profesional en un contexto de transformación social, tecnológica y productiva.
Durante su presentación titulada “Asegurando la pertinencia formativa en la Educación Técnico Profesional: La experiencia de IPCHILE”, la rectora compartió las principales estrategias institucionales que han permitido fortalecer la calidad y relevancia de la formación, alineando programas académicos con las necesidades de los sectores productivos y las demandas del mercado laboral. Asimismo, compartió el ejemplo de las carreras de minería cuyos planes de estudios cuentan con certificaciones y el sello CCM-Eleva que avalan su pertinencia y calidad en el mercado laboral.
En ese contexto, ahondó sobre la pertinencia formativa de IPCHILE que se construye a partir de un proceso permanente de diálogo con actores del entorno productivo y social, entre los cuales, destacan procesos sistemáticos de levantamiento de información y consulta con empleadores como los Consorcios, Consejos Consultivos Territoriales, encuentros con titulados, docentes, expertos, representantes de sectores productivos, cuyos aportes permiten fortalecer los perfiles de egreso y actualizar los planes de estudio de manera continua.
“La pertinencia formativa no se construye únicamente desde el aula. Requiere una articulación permanente entre las instituciones de educación superior, los sectores productivos, los territorios y las personas. En IPCHILE entendemos que formar técnicos y profesionales pertinentes implica escuchar al entorno, actualizar continuamente nuestros currículos y asegurar que nuestros estudiantes desarrollen las competencias que hoy demanda el mundo laboral y la sociedad”, señaló la Rectora Anamari Martínez.
El seminario fue organizado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) y el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa de Perú (SINEACE), en conjunto con la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) y el Espacio Común Regional de Educación Superior Multimodal (ECESELI), en el marco de la primera edición de la Ruta Formativa Internacional: Transformando la Educación Técnica y Profesional en América Latina y el Caribe.
La actividad tuvo como propósito analizar enfoques, modelos y estrategias innovadoras tanto en diseño como en gestión curricular que garanticen la pertinencia formativa en las instituciones técnico-profesionales, promoviendo una mayor vinculación con los sectores productivos, la innovación curricular, la transformación digital y el aseguramiento de la calidad. La experiencia presentada por la rectora Anamari Martínez evidenció la importancia de fortalecer mecanismos permanentes de actualización curricular y colaboración con el entorno para responder a los desafíos emergentes de la educación superior técnico-profesional del país.
Revisa a continuación parte de la intervención de la Rectora en este Seminario:
