Los encuentros organizados por la Dirección General de Vinculación con el Medio e Innovación, se enfocaron en el intercambio de experiencias y reforzamiento de las acciones materializadas durante el primer semestre
Con el objetivo de analizar el progreso y cumplimiento de los proyectos de VcM en las asignaturas y establecer mejoras en las actividades realizadas en las comunidades intervenidas, IPCHILE organizó una jornada de evaluación docente en todas sus sedes y Campus a Distancia.
Mediante mesas de trabajo, los docentes compartieron información y reflexionaron sobre los principales aspectos desarrollados durante el primer semestre para luego entregar comentarios sobre fortalezas, debilidades y desafíos de los proyectos.
Así lo dio a conocer el Director Ejecutivo de Sede Temuco, Samuel Moreno, quien señaló que “sistemáticamente se han diseñado e implementado proyectos con sentido de bidireccionalidad y territorialidad, donde las escuelas han realizado proyectos, involucrando a estudiantes, socios estratégicos y docentes”.
“Enfocados en este último actor, es fundamental conocer su experiencia, validar sus fortalezas y detectar oportunidades de mejoras que se puedan manifestar en cada una de las asignaturas donde se implementan”, precisó.
Participación y compromiso
Entre las principales conclusiones tras la jornada, la Directora Académica de Campus a Distancia (CAD), Victoria Alarcón, destacó la importancia de la participación y el compromiso de los docentes que lideran los proyectos de VcM, “donde los números avalan que es posible concretar acciones con el entorno en modalidad a distancia”.
En ese sentido, las intervenciones efectuadas por CAD en materia de VcM, convocaron durante la primera parte del año a tres escuelas, contabilizando un total de ocho proyectos, sumando 19 carreras, 24 asignaturas, 27 docentes e involucrando a más de 950 estudiantes y 400 socios comunitarios.
Por su parte, la Tutora de Campos Clínicos Sede Rancagua, Claudia Díaz, indicó que “me parece súper positiva esta instancia, ya que nos permite conocer todos los proyectos que se están desarrollando en la sede, además de escuchar la opinión de otros profesionales”.
En tanto, Sede La Serena realizó su jornada de evaluación con docentes, jefes de carrera y directivos de la sede, quienes levantaron información para retroalimentar la formulación y operación de proyectos.
En modalidad online y con participación de su Director Ejecutivo, Claudio Jara, Sede República debatió mediante mesas de trabajo divididas por Escuela (Humanidades, Administración, Salud e Ingeniería) y lideradas por jefaturas de carrera, quienes se enfocaron en revisar las asignaturas y buscar estrategias para fortalecer las competencias pedagógicas que promuevan un entorno de aprendizaje inclusivo y efectivo.
Competencias sello
Con el fin de poder profundizar sobre el trabajo que está llevando a cabo la institución en este ámbito, la Directora General de Vinculación con el Medio e Innovación de IPCHILE, Loreto Delgado en entrevista con Radio Agricultura, se refirió al valor agregado que se les otorga a los estudiantes el tener la posibilidad de ser parte de las acciones de VcM durante su proceso formativo.
“Las instituciones definen competencias sello y en nuestro caso, tienen relación con el compromiso social, la innovación y la equidad. Y para ello, la mejor forma de hacerlo es precisamente ir más allá del aula de manera sistemática, donde los futuros técnicos y profesionales puedan plasmar sus aprendizajes en acciones reales, transformándose en un elemento diferenciador y significativo en cuanto a competencias, entre un profesional y otro”, explicó.
Revisa a continuación la entrevista completa en YouTube:
Para IPCHILE, la Vinculación con el Medio e Innovación surge desde la docencia y representa el compromiso y la responsabilidad institucional para que, a través de su relación con los grupos de interés, contribuya con la formación técnica y profesional de los y las estudiantes, retroalimentando los procesos académicos en el marco de la mejora continua y aporte al desarrollo de la comunidad, a través de sus sedes y campus.
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