Somos una Institución Acreditada en Docencia de Pregrado y Gestión Institucional
IPCHILE es una Institución de Educación Superior que tiene como misión la formación de personas en el área técnica y profesional, a través de un proyecto educativo orientado al desarrollo de habilidades técnicas y sociales que le permiten desempeñarse con éxito en el mundo laboral, de manera responsable y productiva.
En relación a la misión y en el marco del compromiso por impartir una formación profesional de calidad, IPCHILE se incorporó voluntariamente el año 2006 al proceso de Acreditación Institucional conducido en ese entonces por la CNAP, obteniendo un resultado de acreditación en las áreas de Docencia de Pregrado y Gestión Institucional.
Durante el año 2007 y 2008, se llevó a cabo el proceso voluntario de reacreditación institucional ante la CNA, que tuvo como resultado dos años de reacreditación en las áreas de Docencia de Pregrado y Gestión. Acreditación que se encuentra hoy en plena vigencia.
En enero del año 2009 finaliza con éxito un nuevo proceso de Acreditación Institucional, en esta oportunidad, tal como lo establece la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, ante la Comisión Nacional de Acreditación el que se encuentra plenamente vigente y que ha permitido a los estudiantes acceder a los beneficios de financiamiento tales como becas y Crédito con Aval del Estado, CAE.
4 años de acreditación fue el resultado del tercer proceso de acreditación institucional que se informó en diciembre de 2010 a IPCHILE. Este nuevo período ratifica a futuro el compromiso institucional con los procesos de mejora continua y de aseguramiento de la calidad en todo su quehacer.
Por otra parte las carreras de Pedagogía en Educación General Básica y Pedagogía en Educación Parvularia, se encuentran Acreditadas por la Agencia QUALITAS por un periodo de dos años.
“La acreditación la hacemos todos”. Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación.
Ofrecer una garantía de calidad es una tarea que nos compromete a todos; tanto a los administrativos y docentes que hacen posible la formación de nuestros alumnos, como también a los egresados y titulados de nuestra institución, a través de su inserción laboral exitosa.
La acreditación nos permite medir nuestras propias fortalezas y debilidades y asegurar el mejoramiento continuo de la calidad de las carreras, pero ello sólo es posible con la colaboración de todos los docentes y alumnos en los procesos de autoevalución institucional y de carreras que estamos viviendo.
La Dirección de Análisis Institucional es la unidad encargada de coordinar los procesos de acreditación institucional y de carreras.
Contacto: acreditacion@ipchile.cl
Acreditación de Carreras
Entrega de Informe Autoevaluación de las carreras de Pedagogía a Agencia Acreditadora Qualitas. En el marco del proceso de acreditación de las carreras de Pedagogía en Educación Parvularia y Pedagogía en Educación General Básica Mención Trastornos del Aprendizaje, el día 30 de Junio, se hizo entrega de los informes de Autoevaluación y sus anexos a la Agencia de Acreditación Qualitas. Con ello, se concluye una primera fase de Autoevaluación al interior de la Institución, que fue posible gracias al trabajo y profesionalismo de los docentes y directivos que colaboraron en las Comisiones de Autoevaluación, de las sedes La Serena, Rancagua y Santiago.
Cabe mencionar asimismo, el valioso aporte de los alumnos de estas carreras, de sus egresados y empleadores que han dedicado parte importante de su tiempo en atender nuestras consultas, encuestas y entrevistas. Ello nos ha permitido contar con información fidedigna a la hora de analizar las fortalezas y debilidades y poder hacer un diagnóstico objetivo de los aspectos que requieren una atención especial y planes de desarrollo y mejoramiento.
El proceso de acreditación de las carreras de Pedagogía, contempla en su etapa siguiente, la realización de diversas actividades de difusión y socialización tanto del informe en sus aspectos más relevantes como de la experiencia del proceso de autoevaluación, dirigida a los estudiantes, egresados, docentes y directivos y empleadores. Durante este período, estaremos visitando a nuestros alumnos, directivos y docentes para compartir con ellos la información acerca de los avances del proceso de acreditación y al mismo tiempo poder aclarar consultas y recoger sus sugerencias y aportes al proceso.
Para IPCHILE, haber participado con éxito en el Proceso de Acreditación Institucional voluntaria, y ahora incorporarnos a los procesos de acreditación de las carreras de Pedagogía, constituyen un desafío y un compromiso incondicional con el mejoramiento de la calidad en la formación de nuestros alumnos, en la convicción que con ello estaremos contribuyendo al mejoramiento de su nivel de vida y de un mejor acceso al mercado laboral, además de sentar un precedente para nuevos procesos de autoevaluación de otras carreras en un futuro cercano.
Antecedentes del Proceso
Criterios Generales De Evaluación
El presente documento describe las Normas y Procedimientos para el desarrollo de los procesos de acreditación que conducirá la Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile).
De acuerdo a lo establecido en la Ley 20.129 y a lo acordado en la séptima sesión de CNA-Chile, de fecha 7 de marzo de 2007, mientras la Comisión no cuente con criterios, normas y procedimientos propuestos por sus Comités Consultivos, aplicará transitoriamente aquellos definidos por las Comisiones Asesoras de Evaluación de la Calidad de la Educación Superior, Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP) y Comisión Nacional de Acreditación de Postgrados (CONAP).
Este documento transcribe las normas y procedimientos aplicados anteriormente por la CNAP y CONAP, e introduce algunos ajustes de acuerdo a lo dispuesto en la Ley 20.129. Fuente: CNA CHILE.
Buenas Prácticas
Buzón Virtual
Una herramienta de gran ayuda que permite a los estudiantes mantener vía web contacto con sus directores de carrera. IPCHILE desarrolló en 2006 una herramienta virtual mediante la cual los estudiantes podrían comunicarse en forma directa con las distintas áreas de la Institución, denominada como Buzón Virtual.
Esta herramienta tiene por objetivo responder en forma personalizada a las inquietudes y consultas de los alumnos, manteniendo el contacto directo dentro de un proyecto educativo con un gran número de estudiantes para lo cual cada estudiante puede dirigir su consultas al área que requiera, y ésta deberá responder en forma oportuna en un plazo no superior a 5 días. El Buzón Virtual busca complementar la vinculación con los estudiantes desde la calidad del servicio, representando una alternativa de consulta entre lo que tradicionalmente se realiza en forma presencial o telefónica.
Asimismo, permite monitorear de manera sistemática los temas relevantes y de interés para los alumnos, detectando pertinentemente los temas prioritarios de necesidad en los alumnos respecto a cada una de las áreas de la institución.
Pares Evaluadores
Los Pares Evaluadores son personas ligadas a las áreas que están en proceso de autoevaluación con gran experiencia en los temas, situación que nos enfrenta a un gran aporte desde su opinión de expertos. En los procesos de acreditación los Pares Evaluadores externos son fundamentales para completar el proceso de evaluación de una institución o carrera. En su visita, validan el proceso de autoevaluación y aportan una mirada externa fundada en su trayectoria y experiencia.
Son académicos y profesionales con amplia experiencia, ellos conducen la evaluación externa para lo cual deben estudiar y analizar el proceso de autoevaluación y el informe preparado por la Institución o la carrera, para posteriormente visitar y evaluar en terreno.
Se les denomina Pares pues se trata de personas que comparten entre ellos y con los profesionales, docentes y académicos que se desempeñan en la carrera, los códigos propios de la disciplina o profesión, y por lo tanto están familiarizados con los contenidos de la carrera. Los Pares Evaluadores pertenecen a la comunidad académica o profesional, tanto nacional como internacional y tienen vasta experiencia en gestión y docencia.
Ellos son actores relevantes porque complementan los resultados del proceso de autoevaluación, aportando sus juicios y opiniones desde su experiencia, siempre de carácter externa respecto a la carrera o institución, lo que permite a la Comisión Nacional de Acreditación disponer de una perspectiva más completa e integra al adoptar el juicio de acreditación.
Preguntas Frecuentes
¿Qué es la Acreditación?
Es la verificación de la calidad de los procesos internos de una Institución de Educación Superior autónoma o de una carrera que se dicta en una Institución de Educación Superior. Esta comprobación es efectuada por la CNA- Comisión Nacional de Acreditación-, para el caso de la acreditación Institucional, o una agencia de acreditación –Qualitas, en el caso de Pedagogías de IPCHILE.
¿Qué es Autonomía?
La Autonomía es la autorización que otorga el Consejo Superior de Educación a las universidades o institutos privados para impartir carreras y otorgar títulos válidos de manera autónoma a sus alumnos, sin supervisión del Ministerio de Educación ni del Consejo Superior de Educación. Es obligatoria y se da una sola vez para toda la vida de la institución.
¿Cuál es la diferencia con Acreditación?
La diferencia de la Autonomía con Acreditación es que la acreditación verifica el cumplimiento de ciertos estándares que no afectan la validez de los títulos, además es voluntaria y se otorga por un tiempo limitado, con el objetivo que la institución esté siempre atenta revisando y mejorando los aspectos débiles de la institución o de las carreras.
¿Cuál es la situación de IPCHILE respecto de su Autonomía y Acreditación?
IPCHILE obtuvo su autonomía en 2002, y desde esa fecha imparte carreras y otorga títulos válidos de manera autónoma para todas sus carreras. Además, se encuentra acreditado voluntariamente ante la Comisión Nacional de Acreditación por el acuerdo de acreditación nº58, en virtud del cual los alumnos pueden obtener el crédito con aval del Estado.
Beneficios de estudiar en una institución Acreditada
La acreditación te beneficia porque IPCHILE es uno de los 11 institutos profesionales acreditados en Chile que puede postular a beneficios económicos del Estado, tales como el CAE (Crédito con Aval de Estado) y becas.
¿Cuál es la diferencia entre Acreditación de Carrera y Acreditación Institucional?
La acreditación de carreras es un proceso que certifica la calidad de todos los elementos asociados al diseño curricular, recursos comprometidos y resultados del proceso enseñanza-aprendizaje de una carrera en particular. Por ley, las carreras conducentes a títulos profesionales de Médico Cirujano, Profesor de Educación Básica, Profesor de Educación Media, Profesor de Educación Diferencial y Educador de Párvulos, deberán someterse obligatoriamente al proceso de acreditación desde el primer año de funcionamiento de la respectiva carrera o programa, contando o no con egresados.
La acreditación de carrera revisa los perfiles de egreso de las carreras y es de carácter voluntaria (salvo Medicina y Pedagogía). La no acreditación de carreras no afecta la validez de los títulos, y tampoco se pierde el CAE (Crédito con Aval del Estado). Esto es así porque la legislación vigente no establece sanción al caso de no acreditación de una carrera aunque se trate del caso de un carrera con acreditación obligatoria como el caso de Medicina o Pedagogía.
Sus carreras, dando la seguridad a los alumnos que se está trabajando permanentemente en su formación profesional. La no acreditación institucional no afecta la validez de los títulos, es decir, aunque una institución autónoma perdiera su acreditación, los títulos otorgados o los futuros títulos que otorgue son plenamente válidos.
Proceso de acreditación carreras de Pedagogía en Educación General Básica mención Trastornos del Aprendizaje y Pedagogía en Educación Parvularia:
Actualmente, las carreras de Pedagogía en Educación General Básica con mención en Trastornos del Aprendizaje y Pedagogía en Educación Parvularia entregaron sus respectivos informes de autoevaluación, a la Agencia Acreditadora Qualitas, el pasado 24 de enero. El proceso de acreditación de las carreras del Área de Educación, continúa con la difusión del informe y la visita de Pares Evaluadores a efectuarse durante marzo.
